Alexia Houle
Étudiant·e au doctorat en psychologie communautaire à l’Université du Québec à Montréal, Alexia Houle s’intéresse aux liens entre inégalités sociales, santé, justice environnementale et rapports de pouvoir. Ses recherches portent sur les infrastructures sociales en contexte d’aléas climatiques, notamment lors d’épisodes de chaleur accablante et de pluies torrentielles pouvant mener à des inondations. Sa thèse examine l’organisation sociale et politique du care dans ces contextes, en portant une attention particulière aux pratiques collectives, aux savoirs situés et aux inégalités sociales et de santé qui traversent les réponses aux changements climatiques.
Son parcours s’ancre dans une expérience au sein du milieu communautaire féministe, où iel a travaillé durant son baccalauréat en psychologie. Avant d’amorcer son doctorat, Alexia a travaillé comme professionnel·le de recherche dans le cadre de la coordination du Projet InterCom, puis au sein de l’axe Individus, communautés et bien-être du Réseau de prévention des crises en santé (Précrisa). Iel est aujourd’hui auxiliaire de recherche à la Chaire de recherche sur la réduction des inégalités sociales et de santé et à la Chaire de recherche du Canada en action climatique urbaine.
À la Chaire RISS, Alexia contribue aux projets Une bonne dose de solidarité! et Modélisation économique des impacts des changements climatiques sur la santé. Ses travaux l’amènent notamment à réfléchir aux conditions qui rendent les solidarités possibles, reconnues et soutenues dans les milieux de vie, particulièrement en logement social. Iel est également pair·e chercheur·euse au Qollab, où iel participe à des projets ancrés dans les communautés 2S/LGBTQIA+, notamment autour des enjeux de discrimination, de santé sexuelle et de santé reproductive.
Première personne de sa famille à poursuivre un parcours universitaire, Alexia conçoit la recherche comme un outil de démocratisation des savoirs et de soutien aux luttes contre les inégalités. Son engagement vise à produire des connaissances accessibles, utiles aux milieux concernés et capables d’éclairer des pratiques et des politiques publiques plus justes
Projet
Autres engagements en recherche
Pair·e chercheur·euse au Qollab dans des projets de recherche portant sur la santé sexuelle et reproductive des personnes 2S/LGBTQIA+ et sur la discrimination vécue par les personnes 2S/LGBTQIA+.
Membre étudiant·e du Réseau de prévention des crises en santé (Précrisa). Participation aux réflexions entourant l’axe Individus, communautés et bien-être.
Publications
Chapitres de livre
Houle*, A., Benkhennouf*, A., Bourdeau, C., Chapdelaine, V., Demers, C., Melançon, N., Ulysse, E., Landry, F. et de la Sablonnière, R. (2025). Atelier 3 : soutien social. Dans R. de la Sablonnière, F. Landry et C. Lebeau (dir.), Justifications scientifiques de la série d’ateliers du Projet InterCom : Changements sociaux : retrouver ses repères et s’engager pour mieux aller (1re éd.). Université de Montréal.
Jean, B., Houle, A., Landry, F. et de la Sablonnière, R. (2025). Atelier 5 : communication bienveillante. Dans R. de la Sablonnière, F. Landry et C. Lebeau (dir.), Justifications scientifiques de la série d’ateliers du Projet InterCom : Changements sociaux : retrouver ses repères et s’engager pour mieux aller (1re éd.). Université de Montréal.
Note. L’astérisque indique une contribution égale.
Communications, conférences et vulgarisation scientifique
Houle*, A., Benkhennouf*, A., Bellerive*, W., Dambrun, M., Pelletier-Dumas, M. et de la Sablonnière, R. (2024, 3 mai). Les trajectoires de vitalité au Canada durant la COVID-19 : un facteur de résilience? [Communication orale]. 17e Journée scientifique, Montréal, Québec, Canada.
Houle*, A., Benkhennouf*, A., Lengelé*, E. et de la Sablonnière, R. (2024, 27 mars). L’estime de soi est-elle vraiment individuelle? [Chronique radio]. Dans Aux Quotidiens. Canal M. https://canalm.vuesetvoix.com/aux-quotidiens-avec-helene-denis-27-mars-2024/
Lavigne, C., Houle, A., Benkhennouf, A., Racine, S., Bourdeau, C., Chabot, B., Grijalva-Lavallée, R. et de la Sablonnière, R. (2024, 3 mai). Implantation et pérennisation du Projet InterCom : le développement d’une communauté de pratique [Communication orale]. 17e Journée scientifique, Montréal, Québec, Canada.
Houle, A. et de la Sablonnière, R. (2024, 30 octobre). Le soutien social en relation d’aide : repères pour comprendre, écouter et accompagner [Présentation de vulgarisation scientifique]. Tel-Aide Montréal, Montréal, Québec, Canada.
Houle, A. et de la Sablonnière, R. (2024, 19 novembre). Comprendre les impacts de la COVID-19 : relever ensemble les défis de santé mentale avec l’(auto)compassion [Conférence de vulgarisation scientifique]. Tel-Aide Montréal, Montréal, Québec, Canada.
Houle, A. et de la Sablonnière, R. (2024, 26 novembre). Understanding the impacts of COVID-19: Facing mental health challenges together with (self-)compassion [Conférence de vulgarisation scientifique]. Tel-Aide Montréal, Montréal, Québec, Canada.
Houle, A. et Landry, F. (2025, 12 mars). Introduction des fondements cliniques et scientifiques du Projet InterCom [Conférence]. Communauté InterCom, Laval, Québec, Canada.
Houle, A. et de la Sablonnière, R. (2025, 14 mai). Comprendre et cultiver la résilience : mettre en place des outils pour soutenir les jeunes [Conférences de vulgarisation scientifique]. Congrès du Regroupement des maisons des jeunes, Québec, Québec, Canada.
Houle, A. et Houle, J. (2026, 15 mai). Inégalités sociales de santé et chaleur accablante [Communication orale]. Colloque 642 — Vers une résilience climatique équitable, participative et transformatrice, Congrès de l’Acfas, Trois-Rivières, Québec, Canada.
Houle, A. et Houle, J. (2026, 1er juin). Inégalités sociales de santé et chaleur accablante chez les travailleur·euse·s de la construction [Conférence d’ouverture]. Pôle de santé publique, Montréal, Québec, Canada.
Houle, A. (2026, 16 juin). Campagne Ça m’est arrivé [Animation d’un webinaire]. Chaire de recherche sur la réduction des inégalités sociales et de santé, Montréal, Québec, Canada. https://chaireriss.uqam.ca/diner-causerie/campagne-ca-mest-arrive-2/
Activités d’enseignement et d’animation pédagogique
Houle, A. (2025, 11 mars). Mieux comprendre les réalités des personnes de la diversité sexuelle et de genre [Conférence]. Cours PSY6093, Psychologie interculturelle, Université de Montréal, Montréal, Québec, Canada.
Houle, A. (2025, 2026). Changements sociaux : retrouver ses repères et s’engager pour mieux aller [Animation de six ateliers]. Cours PSY6093, Psychologie interculturelle, Université de Montréal, Montréal, Québec, Canada.
Houle, A. (2026, 3 novembre). Activité pédagogique sur les privilèges [Animation d’un atelier]. Cours PSY4908, Département de psychologie, Université du Québec à Montréal, Montréal, Québec, Canada.